Subjectieve toets van het Van Dale college:

Integrale toegankelijkheid van de universitaire gebouwen en voorzieningen is één van de doelstellingen van de K.U.Leuven om het gelijkekansen‐ en diversiteitsbeleid dat het voert, waar te maken.

Deze toets van dit college kadert in een reële voorstudie over de haalbaarheid om het gebouw integraal toegankelijk te krijgen. Het TOV heeft de kans om hier aan mee te werken. Hier ligt een dubbele uitdaging, namelijk is dit een historisch monument en zijn structurele aanpassingen moeilijk. Aan de andere kant is dit een uitdaging voor de gebruiker en de toekomstige architect om te leren hoe men met elkaar kan omgaan.

Samen werken aan ontwerpen voor morgen!!

Wij willen op deze wijze bewijzen dat een samenwerking tussen ontwerper en gebruiker bij zo'n toets kan. Wij willen op deze wijze de gebruikers ook een stem en een plaats geven in het geheel. Toekomstige architecten worden op deze wijze ook gewezen op de belangrijkheid van integrale toegankelijkheid en de inbreng van de gebruiker.

Al enkele resultaten van deze toets:

De niet geïnformeerde groep studenten waren vooral gericht op structurele veranderingen aan het gebouw. Dit staat tegenover de geïnformeerde groep die vergezeld werden van een student met een functiebeperking. Deze laatste groep was veel meer gericht op afwerkingdetails.

De resultaten uit de drie groepen waren complementair en zeer waardevol in de analyse. De studenten vonden deze samenwerking met gebruikers openbarend. Ze stelden zelf vast dat deze toets heel andere accenten legt in hun analyse en dat deze inbreng verhelderend was.

Deze toets was ook constructief in de relatie tussen de ontwerper en de gebruiker. Beiden kunnen op deze wijze leren hoe ze met elkaar kunnen omgaan.

Objectieve analyse:

Wordt verzorgd door het Toegankelijkheidsbureau vzw.